Livres au Trésor - Projet G-BOOK

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Fonds spécialisé

Monographies

Langues, littératures et cultures régionales (discipline)

Langues, littératures et cultures étrangères (discipline)

Identité sexuelle et éducation

Études sur le genre

Coopération culturelle

France

Catalogué

Le projet européen G-BOOK : Gender Identity : Child Readers and Library Collections est un projet de coopération culturel réunissant des universitaires et des bibliothécaires (bibliothèques publiques et bibliothèques universitaires). Il a pour objectif d’étudier les stéréotypes de genre dans la littérature pour la jeunesse destinée aux enfants de 3 à 10 ans et de mettre en place des outils bibliographiques pour promouvoir des livres pour enfants offrant des visions positives du genre, non stéréotypées et non sexistes.

En effet, la littérature pour la jeunesse joue un rôle crucial dans le développement des identités de genre chez les filles et les garçons. En Europe, nombreux sont encore les pays où ces identités sont présentées de façon stéréotypée et de grandes inégalités existent entre des pays où les productions pour la jeunesse s’emparent de cette question, tandis que d’autres, où la littérature pour la jeunesse est aussi moins développée, l’ignorent. Si des études et des actions pour rompre les stéréotypes via les livres pour enfants existent dans plusieurs pays dont la France, aucune action culturelle n’a encore été menée au niveau européen. L’université Sorbonne Paris Nord, seule université à disposer dans les collections de sa bibliothèque d’un fonds spécifiquement dédié à la littérature pour la jeunesse (« Livres au trésor »), participe à cette action pionnière.

Pour promouvoir à un niveau européen la circulation de livres pour enfants présentant des approches positives du genre, pour encourager les bibliothèques publiques à enrichir leurs collections en acquérant ces ouvrages, pour sensibiliser les jeunes lecteurs comme les médiateurs et prescripteurs du livre à la question des stéréotypes et des inégalités de genre, le projet G-BOOK a réalisé, au terme de 18 mois de travail (2017-2018), la première bibliographie européenne de littérature pour enfants et adolescents « gender-positive », un catalogue interactif en ligne. Des acquisitions pour les bibliothèques partenaires, une exposition itinérante, des groupes de lecture et une action envers les éditeurs, notamment pour stimuler les traductions, ont aussi été réalisés.

G-BOOK 2 La suite du projet G-BOOK (European teens as readers and creators in gender-positive narratives, Adolescents européens comme lecteurs et créateurs de récits positifs en matière de genre) s’est développée entre 2020 et 2023 avec les partenaires suivants :

- L’université de Bologne (Metra Center, Département de traduction et d’interprétariat)

- L’université Sorbonne Paris Nord (Pléiade/BU-Livres au trésor)

- L’université de Vigo (Faculté de philologie et de traduction, ANILIJ)

- La bibliothèque publique régionale de Veliko Tarnovo (Bulgarie)

- La bibliothèque publique de Ljubljana (Slovénie)

- L’université de Dublin (DCU, Center for Children’s Literature and Culture Studie

Outre la bibliographie qui présente une perspective positive en matière de genre pour les 11 à 14 ans, l’un des principaux objectifs était le suivant : Un concours littéraire et artistique est mis en place.

Ce concours s’est déroulé en deux phases. Dans la première, il a été demandé aux élèves d’écrire une nouvelle présentant une perspective positive sur le genre, en s’inspirant de la bibliographie. Les histoires qui ont été récompensées ont été traduites dans les autres langues pour être adaptées sous diverses formes artistiques, visuelles et multimodales par les élèves des autres pays partenaires. Enfin, les nouvelles récompensées ont été traduites dans toutes les langues des pays partenaires et publiées.